Современные дети проводят значительную часть времени перед телевизором и за компьютером. Поэтому интерес малыша к книгам воспринимается некоторыми родителями как повод для беспокойства. Они начинают подозревать ребёнка в неспособности адаптироваться к условиям сегодняшнего дня и думать об отсутствии у него друзей, которых ему заменяют книги. Психолог Мария Иванова рассказала «Семейке. Инфо» о беспочвенности таких мыслей.
Если для ребёнка книжный мир более значим, нежели мир мультфильмов и компьютерных игр, родителям надо не паниковать, а наоборот, радоваться. Увиденное на экране не требует работы мысли: там всё ясно, и не надо ничего себе придумывать ни в эмоциональном, ни в смысловом плане. Тогда как чтение даёт мощный толчок:
- для развития мышления;
- для формирования внутренней позиции человека по отношению к разным жизненным ситуациям;
- для создания в голове ребёнка собственного видения описанных в книгах историй.
Иногда это видение настолько яркое, что в процессе чтения стираются границы между реальной жизнью и придуманной. Например, литературный герой представляется лучшим другом, и это говорит о том, что у ребёнка всё в порядке с психикой, воображением и соответственно мыслительной деятельностью. У него могут быть взаправдашние приятели в садике, в классе, во дворе, но это не исключает появления друга вымышленного. Друга, который соответствовал бы всем параметрам настоящего и в отношении внешности – «у него глаза, рост и даже курточка такие же, какие нравятся мне», и в плане поступков – «он сделал так, как сделал бы я сам, а если бы не сделал, то мечтал об этом».
Поверив в существование такого товарища, ребёнок может рассказывать о нём окружающим. Но не стоит опасаться, что его обвинят во лжи. Детям свойственно безошибочно отличать её от фантазий. Они сами такие же и знают, что порицанию подлежит враньё, предназначенное для получения личной выгоды, возможно, с ущербом для других. А фантазии не приносят вреда окружающим. Просто ребёнок мысленно переносится в придуманную им ситуацию, где ему хорошо, и там общается с вымышленным другом, который близок ему по духу.
Поэтому ни в коем случае не стоит ловить его на слове. Запрет фантазировать может сделать будущую жизнь ребёнка серой и однообразной, а его самого – боязливым, неуверенным в себе человеком, готовым в любой момент отступиться от собственных принципов.
Пусть дети фантазируют! А родители помогают им эти фантазии каким-то образом воплощать в жизнь;
- изображать придуманные сюжеты на бумаге;
- лепить полюбившихся персонажей из пластилина;
- разыгрывать истории по ролям;
- придумывать продолжение.
Со временем эта способность не ограничивать воображение перерастёт в качества, необходимые людям творческих профессий, а также при просчёте любой ситуации на несколько ходов вперёд.
