Совсем скоро 1 сентября, и тысячи первоклассников впервые перешагнут порог школы. Знаменательное и радостное событие, ведь у них начинается совсем иная жизнь. Оставит ли она в памяти тёплые воспоминания? «Семейка.Инфо» спросила об этом у психолога Марии Ивановой.
Это зависит от того, насколько подготовленными ребята придут в 1 класс. Отмечают физическую и психологическую готовность, которая включает в себя:
- мотивационную;
- эмоциональную;
- интеллектуальную.
Если ребёнок говорит, что не хочет идти в школу, родителям надо забить тревогу и выяснить, почему он опасается предстоящего события.
Возможно, они не уделили должного внимания тому, чтобы правильно настроить будущего первоклассника, переложив это на плечи воспитателей детского сада и репетиторов, занимающихся подготовкой ребёнка к школе. Ведь сегодня, садясь за парту, вчерашний дошкольник уже должен обладать определённым запасом знаний, умений и навыков, так как школьная программа очень сложная. Ребёнку важно уметь легко ориентироваться, например, в таких понятиях, как состав числа или звук-слово. А когда он этого не понимает, то теряется в потоке информации. Слова учителя до него доходят с трудом, и возникают сложности в освоении учебного материала. В результате интерес и желание учиться пропадают, и первоклассник отказывается идти в школу.
Почему ты хочешь учиться в школе? Этот вопрос я всегда задаю детишкам, которые ко мне приходят накануне 1 сентября. Мотивация у всех разная:
- в школе интересно;
- хочу познакомиться с новыми ребятами;
- надо научиться писать и считать;
- мечтаю получить знания, которые помогут мне стать, например, как папа, врачом.
Какой бы мотив идти в школу у детей ни был, главное, он должен иметься. И правильно их настроить – это задача не воспитателей детского сада, а родителей.
Но настроить правильно. А не так, когда взрослые говорят своему маленькому шалуну и растеряхе, что он дождётся: вот пойдёт в школу, там его и научат порядку. У ребёнка заранее складывается негативное отношение к школе: он начинает бояться того, чему и как его там будут обучать. Лучше расскажите ему о положительных событиях, которые случились в школе с вами. Покажите ему свои школьные фотографии, чтобы он видел: вот родители на линейке 1 сентября, папа с портфелем, мама с букетом цветов. Замечательно, если на снимках окажутся ваши друзья, с которыми вы дружите до сих пор…
Однако как бы вы ни готовили своего первоклашку к школе, проблемы возникнут в любом случае. Ведь если у дошкольника главным видом деятельности была ролевая игра, то учёба предполагает усвоение и обработку материала, где не всегда предложат в помощь картинки и схемы. Здесь должен быть определённый уровень логического мышления.
Помимо смены деятельности на первоклашку наваливается масса изменений: режим, коллектив, новые педагоги, иные требования. У кого-то из детей уже в течение сентября получается адаптироваться к новым условиям, и они чувствуют себя комфортно. А для кого-то адаптация длится до конца учебного года. Чтобы помочь такому ребёнку безболезненно включиться в новую жизнь и нормально двигаться дальше, должно быть сотрудничество родителей и учителей, постепенный и индивидуальный подход,
Иногда родителям кажется, что они сделали всё, от них зависящее: ребёнок пошёл в школу с настроем, что ему там будет интересно, что он найдёт хороших друзей и получит новые знания. И вдруг желание учиться пропадает, потому что кто-то в классе его обозвал, а кто-то толкнул.
Можно ли подготовить детей к таким ситуациям? Какую роль играют одежда и школьные принадлежности в том, как принимает детский коллектив? Как уберечь от насмешек и травли ребёнка, который не такой, как все? Об этом поговорим позже.
