Помню, учился у нас в начальных классах мальчик, которого учительница просто третировала, ежесекундно наблюдая, в какой руке он держит карандаш, поправляла, кричала. Наверное, благодаря этому его правая рука всё-таки стала рабочей, не знаю. Но вот то, что нервы ребёнку педагог основательно испортила, это точно.
По приблизительным данным, 25 % населения России являются левшами, что несколько больше, чем в других странах. Медики объясняли это тем, что редкая мама у нас рожает без патологии, и использование левой руки – врождённый дефект. Педагоги признавали леворукость дурной привычкой, с которой надо бороться, и боролись.
С этими утверждениями можно поспорить, учитывая, что среди левшей немало людей гениальных. Это Александр Сергеевич Пушкин и Лев Толстой, Ганс Христиан Андерсен и Марк Твен, Рафаэль и Леонардо да Винчи, Микеланджело и Пабло Пикассо, Чарли Чаплин и Мэрилин Монро, Альберт Эйнштейн и Исаак Ньютон, Генри Форд и Билл Гейтс. Они нашли себя в самых разных сферах деятельности, и рабочая левая рука ничуть не помешала им достичь вершин мастерства.
Леворукие дети с раннего возраста отличаются от других:
- они более чувствительны и эмоциональны;
- быстрее схватывают информацию;
- довольно поверхностны;
- среди них больше мальчиков.
И хотя сегодня ни в детских садах, ни в школах больше не занимаются переучиванием левшей, родители как можно раньше должны определить, относится ли их ребёнок к их числу. Хотя бы для того, чтобы сделать его жизнь более безопасной. Например, такому малышу сложно управляться с ножницами, и он в любой момент может пораниться. Чтобы этого избежать, лучше приобрести специальный инструмент для левшей – ножницы с заточкой в другую сторону. Кроме того, есть дети, которые долго не могут сделать выбор, какой ручкой им удобнее действовать, и тут вмешательство родителей будет только на пользу.
Для постановки «диагноза» у специалистов существует масса методик. Хотя мама с папой годовалого малыша вполне могут справиться сами.
- Встаньте за спиной ребёнка и окликните его по имени. Если он обернётся к вам через левое плечо, значит, левша.
- Протяните ребёнку яркую, но не тяжёлую игрушку, которую он смог бы удержать одной рукой, и посмотрите, какой рукой он к ней потянется.
- Обращайте внимание на его поведение за столом, как держит ложку, с какой стороны ему удобнее брать кружку.
Для чистоты эксперимента каждое задание выполните несколько раз.
